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摘要:
教育部在2013年8月下发的《小学生减负十条规定》征求意见稿中,对小学生的作业量作了硬性规定,作为基层一线老师,如何在平时的教学过程中,让作业的布置符合教育部的文件精神,如何让所布置的作业既能巩固课堂所学知识,又能真正减轻学生的负担,
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文献信息
篇名 作业形式创新一下又何妨
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 作业量 形式创新 学生减负 征求意见稿 教学过程 文件精神 教育部 小学生
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘党桦 192 21 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业量
形式创新
学生减负
征求意见稿
教学过程
文件精神
教育部
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
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0
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