“土办法”为何能成功的五个秘诀——走进杭州育才中学

• 作者: 张云霞 时晓玲 马赫
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 育才中学 杭州 成功 创新教学模式 学生思想 完善自我 课程改革 小组成员
• 年，卷（期）: jcjyggdt_2014,（16）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G632.0

摘要

秘诀一：创新教学模式，使课堂成为学生展示自我、完善自我的平台 【案例】课程改革放飞学生思想 语文组的赵巧珍老师来自于东阳，她说她想的是解放孩子，也解放老师。“我们的课堂还是保持传统，每节课45分钟。课堂刚开始的前10分钟，在老师下达任务后，小组成员先互相交换阅读本组2—3位组员的导学案，而后按照组长规定的程序发言、讨论，组员及时在自己的导学案上补充、修改。接下去的30分钟，孩子们展示他们自己找来的资料：背景、字词、内容中心、写法等等，孩子们的思想被放飞了，孩子们动起来了!”