不让"一失足"成为"千古恨"

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学习惯 教学准备 应变能力 教学反思
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

作为教育教学的执行者-教师,从事的就是如何更好的教育好每一个学生的事业.本文旨在从一次课堂教学的失误中得到的几点启示,以揭示作为教师要从多方面提升自己的教育教学能力,以促进个人专业化发展.