基于“校网”的网络教研探索

• 作者: 沈华斌
• 来源期刊: 湖北教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育圆桌 -- 让网络教研之花自由绽放
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 3183字
• 语种: 中文

摘要

网络研修是一种以网络为媒介开展教研工作的新形式。由于它借助网络进行，不受时空和人员限制，相对传统教研模式优势明显：能充分发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校的教师能够平等获取信息资源和对话交流；教研活动组织形式灵活，如网上备课、网络主题教研等；为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的平台，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。<br>　　开展基于网络的教学研究，是创新教研形式、拓宽教学研究途径、缩小城乡教育资源差异、实现教育均衡发展的有效途径。因此，如何利用网络有效推进教研工作，将网络教研的优势充分发挥出来，还需要广大教师和教研工作者不断探索研究、总结经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈华斌		21	10	1.0	3.0