社区老年教育的特色课程——以厦门市思明区老年大学为例

• 作者: 黄克歧
• 来源期刊: 老年教育（老年大学）
• 关键词: 社区老年教育 特色课程 建设方向
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 4394字
• 语种: 中文

摘要

特色教育体现在特色课程的建设上.特色课程建设是学校形成特色教育模式的基本单元,没有特色教育可能会使老年大学或老年学校依然沿袭“老年活动中心”的单纯娱乐思路停滞不前.在兴办老年教育时,对基层老年大学或街道、社区老年学校的教学设计,必须更多地倾注容易被老年人心理所能接受的特色课程,而这些在建设方向上以区域历史文化为主要特征的特色课程,是实现终生教育老年阶段学习的最佳方式.社区老年教育特色课程建设方向主要体现在以下几个方面:1.区域文化的特色课程建设;2.历史文化的特色课程建设;3.开放文化的特色课程建设;4.素质文明的特色课程建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄克歧		12	8	2.0	2.0