班级管理从不“伤人”开始

• 作者: 凌宗伟
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 《什么是教育》 “道德” 菲利普 有意识 人格 教育者 事业
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

菲利普·杰克森在《什么是教育》中说：“教育是一项道德事业。”当然，他所说的道德，并非我们固有意识中的道德，更不是我们为了达成某种目的所宣扬的道德。在作者看来，作为道德事业的教育首要的是彼此承认和人格。他认为，“彼此承认和人格”提醒我们人之所以为人是因为别人对他的方式的结果。这就告诫我们，在班级管理中，如果我们的教育施加的策略是对人格、尊严以及人性的“破坏”，那么就与教育所要达成的“道德”修炼相悖。这就给我们教育者提出这样一个要求：我们的班级管理如何不伤人，少伤人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌宗伟		9	0	0.0	0.0