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摘要:
《新课程标准》在总目标中指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。在教学建议中又强调:要正确处理基本素养与创新能力的关系。在注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练的同时,开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。想象力具有创造性的认识功能,它不是物体的复现,而是对物体进行重组与再造。在想象运行的过程中,由于头脑中表象的未定性、模糊性,所以会生发出许多新的变化,这直接带来思维的创新。因此,在诗歌教学中加强审美能力、想象能力和创新能力的培养就显得尤为重要。
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文献信息
篇名 关于《湘夫人》的一些教学实践
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 《湘夫人》 教学实践
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 1072字 语种 中文
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1 张剑颖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《湘夫人》
教学实践
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
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16
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8492
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