文学教育(下)期刊
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文学教育(下)

Litbraturb Bducation

影响因子 0.3124
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
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  • 作者: 何北
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  8-9
    摘要:
  • 作者: 杨建民
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  10-10
    摘要:
  • 作者: 王东晓
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  16-17
    摘要: 本文以《傅雷家书》为语料,探讨了其中的语码转换现象,并分析了语码转换的功能。得出语码转换是一种语言现象,而使用语码转换是出于一定的语用目的,以便达到更准确、更方便地传递信息、强调观点、向对方...
  • 作者: 郑明明
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  26-27
    摘要: 产生于20世纪七八十年代的朦胧诗,自其产生之时就褒贬不一。在本文中,笔者将朦胧诗回归到历史长河中,结合“古今中外”张力结构理论,具体阐释其相交于中国传统诗歌而言反叛与集成的表现。笔者认为朦胧...
  • 作者: 郑国京
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  28-29
    摘要: 课堂教学语言无疑是提高语文教学质量的重要途径。本文从教学语言是提高语文教学水平的重要性入手,对课堂语言的规范性、明晰性、启发性以及对课堂语言的要求和运用作了一系列的探究。
  • 作者: 武梅琳
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  32-33
    摘要: “V得/不着”与“V得/不到”都属于能性述补结构,但是它们在具体运用的时候,又存在着交叉和不同。由于它们属于汉语的一种特殊句法结构,所以容易造成留学生在理解和表达上的偏误,为了提高教学解释的...
  • 作者: 马少楠
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  48-49
    摘要: 随着社会的文明进步,尤其是北京申奥成功后,现代礼仪的重要作用在我国社会越发凸显。在这种背景下,礼仪在主持人节目的渗透却落后于社会需求,言行粗陋浅薄的主持人充斥荧屏;还有一部分主持人对如何恰当...
  • 作者: 陈志平
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  58-59
    摘要: 准确把握教育的发展走向,及时调整教育理念和教育方法,通过在本科生中设置“导师制”,消解课堂教育的权威,实现教育的合作、互动,提升学生综合素质。
  • 作者: 陈红亮 龙黔
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  62-63
    摘要: 听力是英语教学过程中一个重要的环节。长期以来听力教学都是讲单词、放听力材料、对答案。听者都是被动地学习英语,水平很难提高。本文强调图式理论在听力教学中的应用。教师在强化语言图式过程中,更要扩...
  • 作者: 孔丽
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  68-69
    摘要: 教学质量是高等学校的生命线,科学规范、行之有效的教学质量评价体系是高校教学质量监控的重要手段,是稳步提高教学质量的重要保障。近几年来,哈尔滨华德学院为了提高本科教学质量,加大了教育教学改革的...
  • 作者: 许立科
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  74-75
    摘要: 小组合作教学模式已经推广多年,作者对该模式进行了一些有益的探索,并且提出了自己对于小组合作学习一模式的看法和建议。
  • 作者: 田玉春
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  77-77
    摘要: 语文教学“少慢差废”现象一直普遍存在,尤其是课文阅读教学,有的老师甚至无法按照国家要求在规定时间内讲完应讲的内容。这样必然导致复习的时间过少,甚至没有,教学质量肯定大受影响。如何改变这种状况...
  • 作者: 桑伊萍美
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  80-80
    摘要: 随着社会的发展,动画以极具艺术特色、天马行空的表现方式把凡是与生活有关联的事物都作为表现的素材。把人们生活中看似死板的元素用动画的形式重新包装。而实拍电影虽然也取材于生活中的点滴,但是从表现...
  • 作者: 魏志强
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  81-81
    摘要: 课堂教学是进行教育的主要场所,考试则是对课堂教学效果检测和反馈的重要方法。应以课堂教学为主、考试为辅,以培养学生形成良好的道德品质、情感意志、审美情趣和健康的心理素质。本文谈的就是语文优质课...
  • 作者: 刘诗
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-91
    摘要: 阅读是一种通过感觉、知觉、思维、想象等多种心理活动来理解书面言语材料,从中获得意义的过程。以读为基础,教会学生认识基本字词、品味语言、理解思想感情;以思为过程,教会学生对生活、社会、人生的思...
  • 作者: 赵枫
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  94-95
    摘要: “名著导读”在高中语文教学中占有重要地位,教师必须重视学生对经典名著的阅读,以提高学生的文学修养,开拓学生的视野和思维,培养学生的创新精神。在阅读过程中,教师要运用恰当的教学策略,创设合理而...
  • 作者: 翟颢
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  96-97
    摘要: 教育部2003年颁布《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称新课标)以来,高中语文课程改革经历近十年的实施后开始转向反思。高中阅读教学改革很大程度上克服了传统阅读教学的弊端。但也显现了一些...
  • 作者: 史耀强
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  100-100
    摘要: 农村中学生课外阅读的现状如何?为什么会产生一些不好的状况?语文老师又该如何看待他们的课外阅读?作者通过系统的调查,试图回答这些问题。
  • 作者: 熊俊
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  101-101
    摘要: 新课程标准规定:初中阶段的阅读量应不少于260万字,每学年阅读两到三部名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。但是,由于缺少阅读的氛围和必要的引导、由于学业的压力导致阅读时间的不足、由于...
  • 作者: 李霭
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  106-107
    摘要: 作文教学是语文教学的半壁江山,而作文评语是作文教学中必不可少的一个重要部分,利用好作文评语,不仅可以指导学生的写作,而且可以促进师生间的沟通,拉近师生的情感距离。
  • 作者: 张晓伟
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  115-115
    摘要: 作文水平的高低不仅显示了学生的书面表达水平,也直接制约了学生语文学习成绩的优劣。作文是语文教学中的重中之生,也是老大难问题。如何才能作文时不再愁眉苦脸?如何让写作成为自己的强项?其实并无秘诀...
  • 作者: 胡昭娅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  116-116
    摘要: 课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。教学实践证明,面对“动脑、动情、见才、见智”的练习,学生们常常显露出浓烈的动笔欲。智慧的火花一旦点燃,便会闪烁出夺目的光...
  • 作者: 张庆
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  119-119
    摘要: 高中语文作文教学要突破传统模式,构建以学生为主体的作文教学模式,把写作的主动权还给学生,调动学生写作积极性。让学生自主地积累素材、交流探讨、谋篇构思,从而实现激发学生的写作欲望,丰富学生的想...
  • 作者: 姜春玲
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  120-120
    摘要: 作文训练需要系统的长期的训练。需要培养孩子们的语言感受力、创造力、观察力感悟力、想象力和表现力,还要培养写作能力中的社会性和创新性。我通过连词成句、写周记、进行小说、诗歌创作及作文练习来培养...
  • 作者: 丁晓燕
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  121-121
    摘要: 当前,高中学生缺乏写作的兴趣和动力,这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此,在英语写作教学过程中,教师不但要注重写作教学策略,而且要注重评价,通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功...
  • 作者: 李聪聪
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  122-123
    摘要: 《班主任》在文学史上是以“反思精神”和“问题意识”而得名的,并被看做是“伤痕文学”的滥觞在文学界独树一帜。本文主要从《班主任》书写和呈现问题的方式两个方面进行细致的文本分析,来重新审视这部作...
  • 作者: 杨虎
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  142-142
    摘要: 语文教学要想顺理成章,水到渠成,而不显得肢离破碎,就必须对语文教学有一个整体的规划。作者在此提出了四条建议。
  • 作者: 员柳波 周治琳 益焰伟
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  156-156
    摘要:
  • 作者: 王菊霞
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  157-157
    摘要:
  • 作者: 邓钦溪
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  159-159
    摘要:

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