高中英语写作教学的策略与评价

• 作者: 丁晓燕
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 写作教学 策略 评价
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1605字
• 语种: 中文

摘要

当前，高中学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此，在英语写作教学过程中，教师不但要注重写作教学策略，而且要注重评价，通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓燕		5	2	1.0	1.0