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摘要:
准确把握教育的发展走向,及时调整教育理念和教育方法,通过在本科生中设置“导师制”,消解课堂教育的权威,实现教育的合作、互动,提升学生综合素质。
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指导内容
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈本科生导师制的模式
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 本科教育 导师制 教改实验 合作 互动
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 2599字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志平 黄冈师范学院文学院 32 21 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
本科教育
导师制
教改实验
合作
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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