高校本科生导师制“双向需求”问题探析

• 作者: 张辽
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双向需求 指导模式 本科生导师制
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2016.06.015

摘要

基于导师与学生“双向需求”的视角,以杭州电子科技大学为研究对象,采用问卷调查的方式分析了本科生导师制的实施情况及存在的问题.研究发现,本科生导师制不能在指导模式、指导内容、指导方式等方面完全满足学生需求.同时,本科生导师制实施过程中的学生选择自主权、核心指导内容、学生评价标准及其他相关配套政策与指导老师的需求存在一定差距.学生与导师之间存在相互需求的矛盾和差距,必然造成这种人才培养方式有效性在实践中大打折扣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辽	杭州电子科技大学经济学院	20	64	5.0	8.0