医科院校本科生导师制实施过程中出现的问题及思考

• 作者: 刘东 刘威 吴玉章 王书峰
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师制 教育,医学,本科 创新能力 自主创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 938-940
• 页数: 3页
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.06.056

摘要

本科生导师制是目前我国高校普遍实施的一种旨在提高大学生人才素质的本科生教育管理制度，医科院校实施本科生导师制对培养医学本科生科研创新能力具有积极作用。该文就医科院校本科生导师制实施过程中出现的问题进行思考并提出相应的实施建议。充分发挥本科生导师制在创新人才培养中的积极作用需要进一步加强其制度建设并完善评价体系；实施过程中要兼顾医科院校本科生基础科研及临床科研创新能力的培养，并合理利用本科生导师制与其他创新活动的互补作用，全面培养本科生自主创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉章	第三军医大学免疫学教研室	325	1583	17.0	22.0
2	刘威	第三军医大学免疫学教研室	9	24	3.0	4.0
3	刘东	第三军医大学免疫学教研室	9	33	3.0	5.0
4	王书峰	第三军医大学免疫学教研室	7	32	3.0	5.0