预防医学专业实施本科生导师制的问题与思考

• 作者: 李春宏 杨莉 王剑 覃健 郑艳燕
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 预防医学 导师制 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 237-239
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.03.25

摘要

本科生导师制是一种有效提高教育质量和学生素质的教育方法,有助于培养学生独立思考和批判思维素养.广西医科大学公共卫生学院在借鉴其他医学院校的基础上实行预防医学专业本科生导师制的培养模式,在实施过程中发现了诸多问题.文章主要从学生、导师、学院三个层面对所遇问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉	广西医科大学公共卫生学院职业卫生与环境卫生系	132	854	13.0	19.0
2	覃健	广西医科大学公共卫生学院职业卫生与环境卫生系	57	273	9.0	13.0
3	郑艳燕	广西医科大学公共卫生学院教研科	24	112	6.0	9.0
4	李春宏	广西医科大学公共卫生学院教研科	18	78	5.0	8.0
5	王剑	广西医科大学公共卫生学院职业卫生与环境卫生系	18	90	5.0	8.0