医学本科生实施导师制的思考

• 作者: 胡春贞
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 本科生 导师制 学生管理
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 635-637
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.058

摘要

中国的高等教育已进入大众化时期,但由于医学服务对象的特殊性、医学专业的严肃性、医学教育的系统性和医学学习的艰苦性,使医学教育仍需以精英教育的方式为主,医学本科生导师制主要目的是针对学生的个性差异,强调因材施教,通过师生间面对面的交流,加强对学生学习、生活等方面的深入细致的指导,引导学生健康成长成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春贞	河南大学医学院	11	35	3.0	5.0