系统思考学科内容 深层理解核心知识——以人教版“化学与自然资源的开发利用”为例

• 作者: 莘赞梅
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 深层理解学科知识 系统思考 自然资源开发利用
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 1,5-7
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

分析了人教版化学必修2第四章的知识属性、核心内容、核心认识以及学科价值和社会价值,并提出系统思考该章素材的价值,发挥其在不同阶段的作用,以促进学生深层理解学科知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莘赞梅		20	22	2.0	4.0