实验教学在高中物理中的应用

• 作者: 林旭昌
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验分析 探究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的自然科学，实验是一种重要的教学形式，也是学生综合素质的体现。但在传统的物理教学中，教师为了节约教学时间和教学成本，往往采用画实验、讲实验，学生看实验、背实验的形式来进行教学。这非常不利于学生物理素养的提高。因此，高中教师应当积极开展实验教学，让学生在实验室过程中对学习中遇到的问题进行分析，讨论并予以解决。这样不但能培养学生的动手能力和实事求是的科学态度，还能提高学生分析、解决问题的能力。