从学生可持续发展角度审视和处理三类课程的关系

• 作者: 卓远
• 来源期刊: 重庆与世界：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 技能 基础 可持续发展 课程设置
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓远		5	5	1.0	2.0