知识·方法·意义:课堂教学的价值追寻——以思想政治课为例

• 作者: 姜根华 梁侨
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

今时今日,市场经济高度发达、经济全球化蓬勃发展、社会利益多样化,促使人们的文化价值观更加多元,生存技能的习得、竞争意识的训练、情感商数的培养被大力提倡.相形之下,“知识塑造人”“知识就是力量”等教育信条开始动摇,读书无用、知识无用的思潮似乎正侵蚀着一代人的思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜根华	浙江师范大学教师教育学院	39	4	2.0	2.0
2	梁侨	浙江师范大学教师教育学院	8	9	2.0	2.0