倾听习惯之“三部曲”

• 作者: 林玲
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 习惯 发展
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2764字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中，倾听是接受信息、辨别是非、吸收知识的一个重要途径。教师可通过榜样激励、教给方法、优化课堂等措施来培养学生倾听的习惯与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玲		1	0	0.0	0.0