浅谈如何提高高中物理课堂的实效性

• 作者: 刘厚浩
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理课堂 实效性 学习方式 课堂教学实践 物理教师 教学实效 课程改革
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中课程改革，如何提高物理课堂教学实效已成为高中物理教师普遍关注的问题．结合自己的课堂教学实践与经验，浅谈如何提高物理课堂教学实效，使学生快速准确地掌握学科知识，激发对学习物理的信心．高中物理的学习要以学生自主探究的学习方式为主，改变学生依赖教师指导的学习习惯，将教师作为学生学习的辅助者、参与者、协作者，只有通过这样的教学模式才能从根本上改变高中物理的课堂教学现状，实现高中物理的教学目标．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘厚浩		7	2	1.0	1.0