二期课改背景下关于普通高中数学教师教育观转变的一点思考

• 作者: 陶春梅
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育观 二期课改 转变
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

数学教育观就是人们对数学教育的内容、方法、目标、作用等的看法，而数学教师常常面对来自自身与外界教育观念的冲突，要想缓解冲突，教师唯有转变教育观念。数学教师教育观转变包括四个方面：教学理念的转变，教育目标的转变，教学手段的转变，评价角度的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶春梅		1	0	0.0	0.0