作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中数学课程目标指出:使学生通过不同形式的学习活动体验数学发现和创造的过程,发展应用意识和创新意识.中学数学教学十分注重系统知识的传授,对于培养学生创造性思维的研究还很不够,而数学研究问题的方法给了我们尝试各种创新活动的途径、思想和方法.
推荐文章
新课标下高中数学教学中如何培养学生的创新能力
新课标
高中数学
创新能力
培养路径
高中数学教学中如何培养学生的创新性
高中
数学教学
创新思维
培养
如何在高中数学教学中有效培养学生的创新性思维
高中数学
创新性思维
主体地位
师生互动
如何在高中数学教学中培养学生的核心素养
高中生
数学教学
核心素养
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在高中数学教学中培养学生的创新能力
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 高中数学 创新能力 培养
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 尝试创新
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 2337字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱平 9 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
创新能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
论文1v1指导