精加工策略在“神经系统的结构和功能”教学中的应用

• 作者: 胡志军
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 精加工 高中生物 教学有效学习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3070字
• 语种: 中文

摘要

在浙科版教材内容“神经系统的结构与功能”教学中运用类比、比较、先行组织者、扩展与引申、图示法、质疑等类型的精加工策略,可以减轻学生的学习负担,促进学生的有效学习.