双编码理论在对外汉语教学中的应用

• 作者: 齐芳
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 双编码理论 对外汉语教学 认知语言学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: H109.4
• 语种: 中文

摘要

“根据Paivio,认知过程中信息的编码依靠两种既相互独立又相互作用的机制:一种是非语言机制,专门用来对非语言的信息编码,另一种是语言机制直接用于语言编码,在认知编码时由这两种机制传达的信息同时进入感觉运动系统.由语言机制传达的信息在人脑中以概念(词)的形式表征,而由非语言机制传达的信息则以意象形式表征,它们可以是视觉意象、听觉意象、触觉意象、动觉意象、情感体验等.”①笔者从双编码理论出发,结合认知语言学的相关理论,针对对外汉语课堂中出现的问题,结合教学经验,提出教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐芳	中国海洋大学文学与新闻传播学院	9	4	1.0	1.0