有效课堂的要素及其价值取向——以《一滴眼泪换一滴水》为例

• 作者: 葛苏杭
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 眼泪 价值 高级研修班 语文教师 特级教师 学习主体 语文课
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

语文课到底怎么上才算有效？这一问题,一直困扰着一线许多语文教师。在＂2012年特级教师后备高级研修班＂上,我听了严华银老师《让课堂安静》的讲座,很受启发。严老师明确有效课堂三要素：1.基于目标的＂问题＂;2.基于＂问题＂生成和＂问题解决＂的活动;3.学习主体（乃至教学者）思维的充分发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛苏杭		2	0	0.0	0.0