如何构建高中生物探究式教学模式

• 作者: 朱黎明
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中生物学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

探究是学生认识世界、观察生活最有效的方法，对于生物这门学科来说，探索显得更加的重要，因为生物成长的影响因素比较多，周围环境一个很小的变化，就能对生物的成长起到一定的影响，因此，学生只有通过自己的探索，才会得出最正确的结论，也才会对生物学有更一步的了解。本文以人教版的的生物教材为例，在论述探究式教学的基础上，对高中生物学探究式的教学提出一些有针对性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱黎明		5	1	1.0	1.0