如何激活初中思想品德课堂的氛围

• 作者: 纪立娜
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教学 学习兴趣 实践探究
• 年，卷（期）: rjjx,（2）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新一轮课程改革滚滚而来时，当教师用新课程理念重新审视过去的思想品德课堂教学，不难发现：过去的课堂所传授的知识与社会生活联系并不紧密，因此培养出来的学生面对生活中的问题常常束手无策，“课堂成了与生活割裂的空间，知识成了从生活中剥离的纯粹的知识。”在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、能力培养等方面进行实现思想品德的课程标准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪立娜		1	0	0.0	0.0