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摘要:
“块-板”模型题是指一物体在另一个运动物体上发生相对运动时的问题.这类问题学生普遍感到解答困难.其原因:一是物体在另一个运动物体上相对运动的过程复杂,学生难以找到两物体间的关联点.二是题目中常有恰好、最大、最小等限定条件,学生难以确定所对应的临界状态.三是物体间相互作用力做功及物体间能量的转化复杂,学生难以运用功能关系或能量守恒求解.
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文献信息
篇名 “块-板”模型题的四种解法
来源期刊 中学物理:高中版 学科 物理学
关键词 模型 运动物体 问题学生 解法 相对运动 能量守恒 相互作用力 限定条件
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 O316
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研究主题发展历程
节点文献
模型
运动物体
问题学生
解法
相对运动
能量守恒
相互作用力
限定条件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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