问题串联--温故而知新

• 作者: 刘枭
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 问题串联 学习方法 行为习惯 自然灾害
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

本着对教育教学方法的探究，在教学中不断提升教师的教学能力，经过不断的摸索、反思、总结，渐渐地就形成了一种各具特色的教育风格。“教学”是教与学两个过程的整合，两者不能相互割裂，作为一名教师，除了应该把课程标准规定的教学内容教给学生，从而让学生高效地理解和掌握所学的内容，形成一个知识体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘枭		4	0	0.0	0.0