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摘要:
泥塑是我国传统的民间艺术,时至今日仍被许多人所喜爱。泥塑活动中学生可以尽情发挥想象,无拘无束地创造,但是,如果教师指导不当,往往会限制和影响学生的发挥。在泥塑教学实践中,教师要尊重学生泥塑作品中的"孩子气",多鼓励学生,激发学生的自信心,让学生的情感在泥塑作品中得以宣泄,通过小组合作的形式让学生各尽所长,培养他们的团队合作意识,同时也要客观合理地评价学生的作品,使学生的身心得到健康发展。
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文献信息
篇名 初中美术泥塑课堂教学方式的探索
来源期刊 美与时代:创意(上) 学科 教育
关键词 泥塑 初中美术 数学
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G659.2
字数 语种
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1 陆艳 2 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
泥塑
初中美术
数学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:创意(上)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-107
出版文献量(篇)
7525
总下载数(次)
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