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摘要:
诗歌语言具有抒情性、含蓄性、凝练性、跳跃性和感染力等特点,鉴赏古诗,关键就是对诗歌语言的品读。笔者根据自己的课堂教学实践探究出品读诗歌语言有以下抓手。古人写诗讲究思路层次,弄清一首古诗的思路和层次,有助于鉴赏者分析诗歌的内容要点和含蓄、复杂、变化的思想情感。
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文献信息
篇名 高考语文古诗鉴赏之语言抓手
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 古诗鉴赏 诗歌语言 高考语文 抓手 实践探究 课堂教学 思想情感 含蓄性
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶正会 3 3 1.0 1.0
2 陈跃 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗鉴赏
诗歌语言
高考语文
抓手
实践探究
课堂教学
思想情感
含蓄性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
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