浅谈初中数学解题中分类讨论思想的应用

• 作者: 杨晓静
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 分类讨论思想 数学解题 总结能力 学习过程 归纳方法 问题解决 二元一次方程组 一元二次方程 帆船比赛 条理性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

一、分类讨论思想的含义 在初中数学的学习过程中,问题的解决极为重要,而分类讨论思想不仅仅是一种极为主要的解题思路,而且还是解题中不可缺少的对策,引起广大师生的重视.因此,可以把分类讨论思想概括为在解决问题中,采取单一的某种方法是无法解决的,而是需要把问题进行细分,最终达到解题的目的.而分类讨论思想充分的体现了一种归类整理思想,通过利用＂集零为整,化整为零＂的归纳方法以提高学生的归纳总结能力,有利于学生深入的理解数学知识之间的内在联系，对学生的思维概括性的培养以及提高学生的思维条理性具有重要的意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓静		8	3	1.0	1.0