学校氛围与青少年学校适应：一项追踪研究

• 作者: 张光珍 梁宗保 邓慧华 陆祖宏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学校氛围 学校适应 青少年 追踪 非线性 教师评价 自我报告 长期预测
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

通过对709名青少年进行追踪研究，分别以青少年自我报告与教师评价的方式测查了学校氛围与学校适应，主要探讨学校氛围与青少年学校适应的长期预测关系，以及性别在二者间的调节效应。研究结果表明：1．学校氛围与青少年学校适应的关系首先，本研究表明随着在校时间的增加，教师支持呈线性或非线性的增长，尤其是从初一到初二，增长更为迅速，而自主支持却呈明显地线性下降。此外，男女生感知到的学校氛围无明显差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆祖宏	东南大学学习科学研究中心	166	1602	19.0	33.0
2	梁宗保	东南大学学习科学研究中心	25	298	10.0	17.0
3	邓慧华	东南大学学习科学研究中心	41	333	11.0	16.0
4	张光珍	东南大学学习科学研究中心	17	247	8.0	15.0