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摘要:
“产品生产流程”原理可以在中职计算机教学中运用。本文以Word教学为例,介绍“定产品目标→零部件加工→零部件组装→产品检验”即学习目标确定→知识点掌握→作业作品完成→作业作品评价等几个教学环节。在教学实践中,由于各个环节目标明确,学生的学习是在任务的驱动下进行的,因而激发出前所未有的学习的热情,从而有效提高了学生的操作能力、合作学习能力、综合应用的能力以及探究创新能力。
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文献信息
篇名 “产品生产流程”模式在Word教学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 产品生产流程 WORD教学 加工 组装 检验
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
产品生产流程
WORD教学
加工
组装
检验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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