谈对八年级学生Daily Report的有效引导和绿色评价

• 作者: 徐文标
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: DAILY REPORT 英语教学 有效引导 绿色评价
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

Daily Report有助于提振学生的英语学习兴趣、激发学生参与课堂的热情、增强学生听说读写的技巧，也能够活跃气氛、调动情绪，为上好整堂课打好基础。教师可对学生的Daily Report作进一步的引导和评价，引导学生自我定位，提升语用能力和审美品位，从而极大地提高课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文标	南京市金陵中学河西分校	2	0	0.0	0.0