探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略

• 作者: 常雪菲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 八年级英语教学 学生分化现象 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当前素质教育的全面实施,对八年级学生的英语学习提出了一定的要求,因为学生的英语水平出现了分化的问题,经过七年级的英语学习,当进入八年级之后,这一分化现象会变得更加明显,主要是因为教师在分化现象开始时未能及时应对,进而出现恶性循环.