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《月迹》带给我们的两点启示
《月迹》带给我们的两点启示
作者:
陈晓花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文教师
睿智
月迹
摘要:
语文教学的过程,应该是在教师的引导下学生快乐学习的过程。在这个过程中,教师的主导作用应该体现在适时适地适当的诱导上,学生的主体作用应该体现在轻松愉快的体验和体悟上。教师尽可能地发挥自己的睿智,给学生留下一段美好的印迹。
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文献信息
篇名
《月迹》带给我们的两点启示
来源期刊
文学教育(下)
学科
关键词
语文教师
睿智
月迹
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
荫 鉴赏者
研究方向
页码范围
106-107
页数
2页
分类号
字数
2923字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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1
陈晓花
6
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语文教师
睿智
月迹
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学教育(下)
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市
邮发代号:
38-423
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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