作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前的高中英语教学是高度应试化、考核化的教学,教师的教学活动都是围绕考试大纲开展的,也正是受到这种模式的影响,哑巴英语、聋子英语更是屡见不鲜.虽说新课标理念已经推行有一段时间,但学生们在课堂上还是显得生涩、紧张,对英语运用讨论不够.笔者认为,英语是用来交流沟通的工具,高中英语教学应突出学生口语表达能力的教学,提高学生英语运用能力.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学生英语口语表达的障碍及其对策
来源期刊 中学生英语(高三版) 学科
关键词 高中生 英语口语 表达能力 培养策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课堂教学理论与实践
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 1994字 语种 中文
DOI 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生
英语口语
表达能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(高三版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1637
总下载数(次)
1
总被引数(次)
711
论文1v1指导