抓实常规促教改，提升观念促成长

• 作者: 王安
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教改 成长 测试卷 常规检查 错误答案 调查了解 教书育人 为人师表
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2014,（4）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

近日,在常规检查中发现有的学科过程性检测试卷上出现了三个问题：一是看不出教师批阅痕迹,无从验证教师到底有没有批阅试卷;二是个别教师批阅时在试卷的整个页面上只有-个大大的“√”;第三种情况更为可怕,有的教师竟然在错误答案及不合适的组词上面上也打上“√”。经过调查了解,部分教师认为评优树先自己排不上、学校什么“好处”捞不到,逐渐形成了教不教都是教师,干不干都发工资,改不改都一样的错误思想。听到这些怨天尤人、不求上进的言语,我陷入深深思考：作为一名教书育人、为人师表、率先为范,学生和家长高眼看待的教师,即便是放弃一切追求的目标、价值和方向,也不能抛弃自己的良知和良心!

作者信息

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1	王安		4	0	0.0	0.0