每一天的我，都是本真的我--《今生今世的证据》教学感悟

• 作者: 赵海燕
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《今生今世的证据》 教学感悟 本真 语文教材 实际教学 教学取向 人生意义 角色变换
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

刘亮程的《今生今世的证据》是苏教版必修一语文教材“月是故乡明”专题中，“乡关何处”的最后一篇。显而易见，这是一篇散文，但在实际教学中，教师的教学取向却似乎是多元的，尽管都没有脱离散文这一基础，但从中发掘人生意义甚至是哲学思考的情形亦不少见。况且本文并不是那么容易读懂的，就算是教师，在初读时也未必能够一下子理解作者的意思。而对于这样的文本，笔者在教学中是十分重视的。往往都会经由不同的角色变换，来尝试让自己对文本的理解、对文本的教学能够达到一个更深的层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海燕		2	0	0.0	0.0