儿童情绪能力的发展与家庭教育的关系研究述评

• 作者: 兰秀君
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子关系 父母教养方式 父母个性 儿童情绪能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2655字
• 语种: 中文

摘要

家庭教育中亲子关系、父母的教养方式和父母的个性(人格)等都会对儿童情绪能力的发展产生巨大的影响.父母是孩子的第一任教师,家庭是微型的社会,父母与儿童的关系是儿童能否适应复杂的人际关系的基本缩影.家庭教育与儿童情绪能力发展呈正相关,好的家庭教育对儿童情绪能力的发展有积极的作用,而不良的家庭教育对儿童情绪能力的发展有消极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰秀君	辽宁师范大学教育学院	1	7	1.0	1.0