生活体验与高中物理教学

• 作者: 曾涛
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 生活体验 社会生活实践 物理科学 抽象知识 人全面发展 劳动实践 学以致用
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

亲自参与社会生活实践,会获得一定经验,即个体活体验它有感官性的,也有情感性的,有劳动实践类的,也有精神思维类的.生活体验对人全面发展至为重要,物理学本身也来源于自然、来源于生活,要真正的学好物理科学,并能学以致用,离不开丰富的生活实践与良好生活习惯.高中物理教学的难度较高,其包含大量的抽象知识,作为一门与自然、生活、科学密切相关的科目,关于生活性的问题又能引起学生探索的兴趣,通过解决生活性问题,学生能形成初步的科学观,养成分析、解决问题的习惯,其观点、知识、能力得到提升,能激发学习的积极性.因此,将生活体验应用于高中物理教学是本文的任务所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾涛		2	0	0.0	0.0