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摘要:
为了解少数民族大学生的心理状况,分析影响因素,提出改进对策,调查组采用心理卫生自评量表(SCL-90)对湖北省境内的三所高校982名少数民族大学生进行测评,并从文化学角度分析调查的影响因素。针对少数民族大学生的心理状况和民族文化取向,高校教师尤其是思想政治教育工作的骨干力量--辅导员,要积极探索以多元文化理解和人文关怀为基础的心理健康教育模式,拓宽和丰富民族院校思想政治教育工作的路径和内涵,以引导少数民族大学生全面发展、健康成长。
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文献信息
篇名 少数民族大学生心理健康现状的文化学分析--以湖北省三所民族院校为例
来源期刊 学校党建与思想教育(普教版) 学科 教育
关键词 少数民族 大学生 心理健康 文化学 调查研究
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G641
字数 3419字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁琳 湖北民族学院医学院 44 72 5.0 6.0
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