充分利用生活资源 突破语文教学瓶颈

• 作者: 陈康
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 资源 生活 利用 语文教育 语文课 学生 知识面
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

现在的初中语文教育面临着一个非常尴尬的局面：学生课业繁重,看课外书的时间有限,导致大部分学生知识面狭窄,理解水平低.而这些学生往往在语文课上对书本上的文章也提不起兴趣,更没有办法独立地分析文章,只能做一个忠实的听众和记录者,一味地听教师讲解,没有任何的思考过程.久而久之,就会导致整个语文课堂上气氛沉闷,学生提不起兴趣;教师因为课堂上没有应和者,导致一堂课下来没有任何成就感,从而对上语文课产生畏难情绪.

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1	陈康		1	0	0.0	0.0