深究意蕴透析题意--意蕴探究法在叙述类材料作文审题中的运用

• 作者: 贺克春
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文审题 材料型 探究法 叙述 文学作品阅读 教育部考试中心 题意 透析
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

综观2014年全国高考18道作文试题，不约而同地采用了材料型作文这种命题形式。读写结合的考查方式加大了思维力度，更加注重材料文字表述内容及含意的广度与深度。这无疑也加大了作文审题的难度。材料型作文审题的关键就是正确解读材料。而作文材料从形式上有文字类和图画类（图表类、漫画类等）两种类型，按教育部考试中心专家张开的说法，文字表述类作文目前基本形成了三种较为固定的类型--社会时事型、文学作品型和理论观点型。根据这种分类法，笔者上了一节“叙述类材料作文的审题”的公开课，尝试着用意蕴探究法来打通文学作品阅读和社会时事型、文学作品型材料作文写作之间的通道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺克春		43	23	2.0	4.0