艺术类大学新生人性哲学观的影响因素路径分析

• 作者: 卢天娇 郑园全 郑慧
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学新生 艺术生 人性哲学 心理社会因素 路径分析 社会心理学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1219-1221,1222
• 页数: 4页
• 分类号: B849
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.08.040

摘要

目的：研究艺术大学新生人性哲学特征及其影响因素。方法采用人性的哲学量表、人性的哲学修订量表、青少年生活事件量表、症状自评量表及卡特尔16种人格特质问卷对1019名艺术学生进行测试。结果不同性别、家庭状态下人性观存在差异：男生在利他主义正性、意志力与理性正性上得分明显低于女生（P＜0．05）；单亲家庭的新生在值得信任正性上得分低于非单亲家庭（P＝0．016）。个性、心理、生活事件各因素均与人性观存在一定相关性：16PF中12个因子与人性观中各因子具有不同程度相关性（r＝-0．204～0．290，P＜0．05）；SCL-90各因素与值得信任负性、利他主义负性、意志力与理性负性、人性复杂性正性这4个因子无相关性，与剩余分量表大多存在显著相关（r＝-0．315～0．062，P＜0．05）；艺术新生除值得信任负性、利他主义负性、人性复杂性正性、愤世嫉俗外的其他因子均与生活事件的各方面存在显著相关（r＝-0．068～-0．243，P＜0．05）；路径分析结果显示，乐群性对新生个性贡献最大（β＝0．72），个性、生活事件对正负人性观的直接影响均显著（β1＝0．14，0．12，β2＝-0．21，-0．14），个性在生活事件及人性观之间的间接效应显著（β＝0．03）。结论大学新生处于人性观形成和发展的关键时期，从提高心理健康程度、培养良好个性特征、关注负性生活事件的发生三方面入手，促进正性人性观的形成和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑慧	浙江艺术职业学院心理健康教育中心	12	57	5.0	7.0
2	郑园全	浙江艺术职业学院心理健康教育中心	10	30	3.0	5.0
3	卢天娇	南京军区杭州疗养院海勤疗养区	2	1	1.0	1.0