浅谈如何提高中学化学实验课的有效性

• 作者: 陈正亮
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验课 有效性 中学 化学教师 化学理论 教学目标 演示实验 分组实验
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

化学,一门离不开实验的学科,实验对于化学理论的教学有着怎样的作用,想必每一位化学教师都很清楚,实验可以将理论知识具体化、形象化,让化学理论知识更容易被学生接受和理解,从而达到教学目标.目前化学实验课主要分成两大类：一类,是教师的演示实验;另一类,是学生的分组实验,本文主要针对这两类的实验课谈谈自己对于如何提高中学化学实验课有效性的分析、理解和看法,为的就是与同行教师们共同学习、交流以及提高该方面的业务水平.

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1	陈正亮		3	2	1.0	1.0