高中化学新课程学习困难及其认知因素分析

• 作者: 杨通华
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中化学 学习困难 认知因素
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

普通高中课程改革中普遍出现了高中化学学习困难的情况，从多方面对出现这种情况的原因进行分析，为学校和教师提高教学质量提供理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨通华		2	3	1.0	1.0