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摘要:
一、学生分析 通过和学生谈话及期中、期末平衡试题考试得分统计来看,基础层面的知识大部分学生掌握的较好,如平衡状态特征的判断、由K判断△H、提高转化率的措施等.但对较复杂的平衡移动问题缺少思路,如压强的改变对平衡及转化率的影响问题.
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文献信息
篇名 高三专题复习《化学平衡》教学策略研究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 化学平衡 教学策略 专题复习 高三 学生分析 平衡状态 平衡移动 转化率
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小磊 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学平衡
教学策略
专题复习
高三
学生分析
平衡状态
平衡移动
转化率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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