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积极心理暗示在高中数学教学中的应用研究
积极心理暗示在高中数学教学中的应用研究
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摘要：
将积极心理暗示应用于高中数学中，能够使得学生树立起自信心，学习的兴趣得到激发，能够培养学生的学习韧性，从而主动地按照老师的期望做事，在学习上具有更多的主动性和自觉性。
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文献信息
| 篇名 | 积极心理暗示在高中数学教学中的应用研究 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | 积极心理暗示 高中 数学 应用 研究 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 教 育 篇 -- 课题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-90 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2028字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生数理化(学习研究)
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